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摘要:在国务院积极组织推进国家一体化在线政务服务平台建设,大力推进信息系统集成整合与数据共享的大背景下,建设“互联网+教育”大平台,成为教育行业信息技术部门需要进一步积极推进的新课题。国家一体化在线政务服务平台建设给我们提供了许多可以参考的模式与技术。本文首先介绍了我国各类教育信息化平台的建设现状,然后解读了国家一体化在线政务服务平台的做法,以及给教育信息化带来的启示,最后对“互联网+教育服务”大平台的建设做了一些思考。

 

2012年教育部颁布《教育信息化十年发展规划(2011-2020年)》以来,在教育部党组的高度重视下,通过长期建设和逐步发展,教育信息化各项标志工程和重点工作取得了显著成效。坚持促进信息技术与教育教学深度融合的核心理念和应用驱动、机制创新的基本方针,大力推进“三通两平台”建设工作,对引领我国教育变革、促进教育公平、提高教育质量的支撑作用日益凸显。教育部杜占元副部长总结了“十二五”以来教育信息化发展成果的“三大突破”,即教育信息化应用模式取得重大突破;全社会参与的推进机制取得重大突破;在探索中国特色教育信息化路子上取得重大突破。尤其是教育资源公共服务平台和教育管理公共服务平台的建设,初步形成了我国教育信息化的公共服务体系,形成了教育信息化大平台的雏形。

 

2018年4月,教育部颁布《教育信息化2.0行动计划》,我国教育信息化建设开始进入一个新的发展阶段。《教育信息化2.0行动计划》提出构建“互联网+教育”大平台,通过引入“平台+教育”服务模式,整合各级各类教育资源公共服务平台和支持系统,逐步实现资源平台、管理平台的互通、衔接与开放,建成国家数字教育资源公共服务体系。借鉴互联网技术和模式,实现数字资源、教育数据、技术设施的有效衔接和共享,全面促进教育服务供给模式升级和教育治理水平提升。

 

近几年来,国务院积极组织推进国家一体化在线政务服务平台建设,大力推进信息系统集成整合与数据共享。在这个大背景下,建设“互联网+教育”大平台,成为教育行业信息技术部门需要进一步积极推进的新课题,国家一体化在线政务服务平台也给我们提供了许多可以参考的模式与技术。本文主要由三部分内容构成:一是介绍各类教育信息化平台的现状;二是解读国家一体化在线政务服务平台的做法,以及给教育信息化带来的启示;三是对“互联网+教育